8. Jahrgangsstufe

Kraftfahrzeugmechatroniker/-in

Es ist eine runde Sache, wenn der Motor rund läuft. Tut er dies nicht, ist das ein Fall für den Kraftfahrzeugmechatroniker. In diesem Beruf beschäftigst du dich aber nicht nur mit dem Motor, sondern auch mit Fahrwerk, Bremsen oder Abgasanlage. Sprich: Du kümmerst dich um Wartung und Reparatur moderner Fahrzeuge, zu deren Ausstattung viel Elektronik gehört.

[Kraftfahrzeugmechatroniker/-in]

Bits, Bytes und Bremstrommeln

Kraftfahrzeugmechatroniker/-in

Es ist eine runde Sache, wenn der Motor rund läuft. Tut er dies nicht, ist das ein Fall für den Kraftfahrzeugmechatroniker. In diesem Beruf beschäftigst du dich aber nicht nur mit dem Motor, sondern auch mit Fahrwerk, Bremsen oder Abgasanlage. Sprich: Du kümmerst dich um Wartung und Reparatur moderner Fahrzeuge, zu deren Ausstattung viel Elektronik gehört.

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Bits, Bytes und Bremstrommeln

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Es ist eine runde Sache, wenn der Motor rund läuft. Tut er dies nicht, ist das ein Fall für den Kraftfahrzeugmechatroniker. In diesem Beruf beschäftigst du dich aber nicht nur mit dem Motor, sondern auch mit Fahrwerk, Bremsen oder Abgasanlage. Sprich: Du kümmerst dich um Wartung und Reparatur moderner Fahrzeuge, zu deren Ausstattung viel Elektronik gehört.

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Es ist eine runde Sache, wenn der Motor rund läuft. Tut er dies nicht, ist das ein Fall für den Kraftfahrzeugmechatroniker. In diesem Beruf beschäftigst du dich aber nicht nur mit dem Motor, sondern auch mit Fahrwerk, Bremsen oder Abgasanlage. Sprich: Du kümmerst dich um Wartung und Reparatur moderner Fahrzeuge, zu deren Ausstattung viel Elektronik gehört.

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Kraftfahrzeugmechatroniker/-in

Es ist eine runde Sache, wenn der Motor rund läuft. Tut er dies nicht, ist das ein Fall für den Kraftfahrzeugmechatroniker. In diesem Beruf beschäftigst du dich aber nicht nur mit dem Motor, sondern auch mit Fahrwerk, Bremsen oder Abgasanlage. Sprich: Du kümmerst dich um Wartung und Reparatur moderner Fahrzeuge, zu deren Ausstattung viel Elektronik gehört.

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Bits, Bytes und Bremstrommeln

Wir geben gern Einblicke in das allgemeine Aufgabengebiet

der Bauzeichnerin/des Bauzeichners sowie

der Bauingenieurin/des Bauingenieurs.

Es sollte ein Grundinteresse an den Naturwissenschaften (Mathematik, Physik) bestehen.

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der Bauingenieurin/des Bauingenieurs.

Es sollte ein Grundinteresse an den Naturwissenschaften (Mathematik, Physik) bestehen.

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der Bauzeichnerin/des Bauzeichners sowie

der Bauingenieurin/des Bauingenieurs.

Es sollte ein Grundinteresse an den Naturwissenschaften (Mathematik, Physik) bestehen.

Integration? Was heißt es integriert zu sein? Oder was heißt es benachteiligt zu werden?

Deine Ausbildung: